为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻全国教育大会精神，认真落实教育强国建设规划纲要，切实将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程，强化学生的学习动力与自律意识，引导学生从“要我学”走向“我要学”，养成终身学习的习惯。根据山西大学提出“强国建设、山大何为”这一命题的相关要求，结合自动化与软件学院实际情况，特制定本学期学风、班风、舍风建设方案。

一、实施范围

自动化与软件学院全体学生

二、实施时间

2025年3月-6月

三、总体目标

以深入开展全国教育大会精神、学校相关学风建设精神学习为引领，以致远·校园文化节为载体，重点围绕“五个以”的总体思路，即以班风带学风，以管理抓学风，以榜样领学风，以活动倡学风，以舍风育学风，立足于建立健全学风班风舍风建设长效机制，以行之有效的思想政治教育为思想保障，以素质教育为龙头，努力形成“全员育人、全程育人、全方位育人”良好氛围，使全体学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、学会学习、善于学习、终身学习的观念，提高综合素质，进一步提升我院学风建设水平，开启学院学生管理服务新篇章。

四、主要内容

（一）以班风带学风：凝心聚力，共促成长

1、召开“三风”主题班会，强化思政育人实效

3月-6月，出台2024-2025学年第二学期 “两会一日”清单，由辅导员老师依照主题班会（主题团日）清单内容，以团支部、班级为单位结合每月不同主题，定期开展主题团日活动和班委会（每月2次）、班会（每月1次）活动。并依照主题团日活动、班会记录模板，督促各班级在记录本上做好全过程记录，积极开展思想政治教育，做到上传下达有序畅通，为班团一体化建设奠定坚实的思想基石。

2、开展诚信教育活动，筑牢品德修养根基

5月-6月，学院将强化考风考纪教育，引导学生树立道德新风、坚守诚信根本。在英语四六级、期末等考试前，以班级为单位召开考风考纪动员大会，组织学生深入学习《山西大学本科生违纪处分实施细则》。考试期间，辅导员加强巡查力度，坚持早发现、早预防原则，对违纪行为从严从快处理，全力营造诚信、公正的考试环境。

3、建立班级学习小组，凝聚学习奋进力量

3月-6月，以班级为单位，成立学习互助小组，鼓励学生之间相互帮助、共同进步，形成良好的学习风气。辅导员积极引导各班级组建学习互助小组，依据学生特点合理分组，选拔责任心强、学习成绩好的学生担任组长。定期组织小组培训，传授学习方法与团队协作技巧，鼓励小组制定学习计划并监督执行。同时，关注小组运行情况，及时协调解决出现的问题，激发学生学习积极性，营造浓厚学习氛围，助力班级学风建设。

4、推行示范主题班会，优化育人工作基础

4月-5月，学院精心策划并组织班会、团支部主题团日活动的标准化案例式观摩。分层分年级选取优秀班级作为示范点，提前与辅导员、班级班干部沟通，明确活动流程与重点。活动当日，邀请其他年级、班级学生干部线上观摩，通过直播展示活动全程，包括开场组织、主题阐述、互动环节、总结发言等。观摩后，组织线上交流会，分享经验与心得，总结活动亮点与不足，助力学生干部学习优秀组织方法，提升活动成效，优化育人工作基础。

（二）以管理抓学风：规范引导，保障有力

1、加强学生课堂督查，夯实学风建设基础

3月-6月，由各党支部书记分别带领11个本科生党支部、3个研究生党支部组成的致远·学生党员先锋队在开学周与诚信考试周深入课堂一线进行重点督查、学习疲惫周进行常规督查，深入课堂开展考勤与纪律检查，精准掌握学生到课率与课堂表现，及时纠正不良行为，确保课堂秩序井然；同时，与任课教师密切协作，共享学生课堂反馈，协同解决学习难题，为学风建设筑牢根基，营造浓厚学习氛围，助力学生学业成长。

2、增强班干培训力度，提升班级管理效能

3月中下旬，学院持续推进第四期班团一体化建设暨班干部培训会议，构建三级管理体系，推动队伍能力建设。由学院辅导员、班级学生干部、宿舍长组建三级管理体系，邀请经验丰富的教师或优秀学生分享管理经验与技巧，如团队协作、沟通协调、问题解决等。培训形式可多样化，包括专题讲座、案例分析、模拟演练等。同时，建立班干部考核机制，定期评估工作表现，给予反馈与指导，对表现优秀者进行表彰，激励班干部积极履职，提升班级管理效能。

3、做好精准帮扶工作，促进学生全面发展

3月-6月，学院持续以学生为中心，认真抓好“三纪、四困、三管”三件事，严格管理学生课堂纪律、考试纪律和生活纪律；深入了解经济困难、学习困难、心理困难、就业困难学生状况，及时处理学生困难问题；抓好学生安全、宿舍卫生、行为管理工作，促进学生端正学习态度、明确学习目的、改进学习方法，构建高校德育“三全育人”格局。

针对经济困难学生，以精准资助为出发点，加强科学化管理，建立透明、高效、有序的资助模式，完成临时困难补助、勤工助学等资助工作的评定；针对学习困难学生，以班级为单位成立班级学习小组，实行结对子帮扶机制，辅导员定期对接教务工作老师及时掌握学生学习状况，对学业可能或已经存在困难的学生进行学业预警，告知学生本人及家长（监护人）可能出现的不良后果，并有针对性地采取补救和帮扶措施，实行全过程关注，最终实现后进生的有效转变；针对心理困难学生，定期做好谈心谈话，建好一人一档，及时与监护人进行沟通交流，持续关心关注，帮助学生缓解学习、生活等方面的压力；针对就业困难学生，致远·就业四航工程持续分年级分专业提供就业指导和职业规划服务，组织模拟面试和简历制作培训，为学生推荐适合的就业岗位，学院方面继续实行“一帮二”帮扶机制，整理就业困难学生名单，一名老师帮扶两名就业困难学生，帮助其缓解就业和升学压力。

4、深入探索行业发展，打造专业育人篇章

3月-6月，学院对软件工程专业学生有序实施“3+1”人才培养模式，秉持“校企合作、产教融合”理念，与企业深度合作，实现理论与实践深度融合。我院继续携手五家实习实训企业晋中信思智学教育基地、武汉天融信教育基地、郑州中科院教育基地工业、昆山杰普科技教育基地与天津蓝桥教育基地联合培养共800名软件专业学生，并持续拓宽校企合作路径，加强与国内高校合作，坚持产学研融合，助力网络强国、科技强国、人才强国战略。

（三）以榜样领学风：示范引领，激励奋进

1、召开优秀表彰大会，发挥朋辈示范作用

5月下旬，学院举办第三届2024-2025学年优秀学生表彰大会，通过表彰先进班集体、优秀学生干部及优秀学生等先进力量，安排优秀学生分享成长经历和成功经验，鼓励优秀学生与同学开展一对一交流，促进校园文化建设和学风班风舍风建设，持续发挥朋辈示范作用，营造“学先进更应争当先进，赶先进才能先进辈出”的良好风尚，推动全体学生共同进步。

2、强化先进引领作用，展示致远之星风采

3月-6月，学院持续组织“致远之星·优良学风代言人”专访活动，搭建朋辈教育交流平台，发挥同学榜样的力量，通过网络文化示范基地日新传媒中心新闻专访、宣传报道等，宣传扩大榜样的引领力量，广泛开展宣讲教育活动，做好先进典型选树表彰，引领学生学有榜样、学有方向。

3、选拔学科竞赛团队，扎实推动文化育人

3月-5月，学院针对2024级学生组织学科竞赛团队选拔活动，通过班级宣传、辅导员推荐等方式，广泛动员学生参与。制定科学合理的选拔标准，注重学生的专业素养、创新能力和团队协作精神。对入选团队进行集中培训，助力团队在竞赛中取得优异成绩。同时，通过组织学科竞赛团队引领普通学生积极参与学科竞赛活动，实现学科竞赛“一带多”机制，从而营造浓厚的学术氛围，推动校园文化建设，提升学生的综合素质。

（四）以活动倡学风：丰富载体，激发热情

1、组织分享经验活动，厚植学业成长沃土

3月-6月，学院持续开展“学长学姐说”系列活动，定期邀请优秀学长学姐分享学习心得、竞赛经验与职业规划。以致远·就业四航工程为引领，定期邀请新东方资深教师为同学们提供英语四六级考试、托福、雅思及出国（境）留学等的经验指导和模拟实战，通过提前收集学生关心的问题，依托线下讲座、线上直播、小组交流等多样化的活动形式，下沉致远·学生社区，确保分享内容贴合需求，并鼓励学生撰写心得，巩固所学，营造浓厚学习氛围，助力学生学业成长。

2、推进心理健康活动，持续优化育人环境

3月-5月，学院组织举办2025年5·25心理健康教育宣传月活动，通过定期组织心理健康讲座，邀请专业心理咨询师分享减压技巧与心理调适方法；开展趣味心理团辅活动，增强学生心理韧性；设立心理咨询服务点，提供一对一疏导；利用班级群推送心理科普文章，普及心理健康知识；策划心理读书分享会、沉浸心理剧本局及校园声音地图等系列心理健康教育活动，全方位营造积极向上的育人氛围，从而促进青年学生身心健康全面发展。

3、深化校园文化活动，持久营造育人氛围

3月-6月，学院组织举办致远·校园文化节系列活动、“我是演说家”演讲活动等，动员全院学生主动参与校园文化节相关文体活动，通过将演讲艺术与学术氛围紧密结合，并借助主题班会引导学生思考演讲与学习的关系，在演讲活动中鼓励学生分享学习心得、专业见解，锻炼表达与思辨能力，丰富学生的课余生活。通过持续开展这些活动，营造积极向上的校园文化氛围。同时，利用班级群、校园广播、宣传栏等平台，广泛宣传优秀学生事迹，树立榜样，激励学生积极参与。定期收集学生反馈，不断优化活动内容，确保育人氛围的持久性和有效性。

4、组织家风文化参观，助力学生成长成才

4月-5月，学院持续以全体学生为中心，依托各学生党支部、各团支部组织家风文化参观活动，将家风文化与学风建设有机结合。活动前，各辅导员通过主题班会引导学生理解家风对个人成长的深远影响，激发学习热情。参观过程中，组织学生深入省档案馆，聆听家风故事，感受先辈们严谨治学、勤奋向上的精神品质。参观后，开展心得分享会，鼓励学生将家风中的优秀品质融入日常学习，端正学习态度，明确学习目标，改进学习方法。同时，辅导员将家风文化融入班级管理，定期表彰学习进步显著的学生，营造积极向上的学习氛围，以家风促学风，助力学生成长成才。

（五）以舍风育学风：营造氛围，潜移默化

1、创建新型文明宿舍，抓牢抓好宿舍阵地

3月-5月，学院组织开展创建文明宿舍活动，发挥党员先锋模范作用，在2023级学生党员宿舍张贴悬挂“宿舍党员先锋岗”，以新学期评选“文明宿舍”与“卫生大扫除先进宿舍”为契机，抓好宿舍管理阵地，促进学生自律精神的养成，积极构建良好的学习氛围，建设比学赶帮、共同进步的“成长型”宿舍。

2、举办“最美书桌”评选，强化宿舍育人功能

4月-5月，学院积极组织“最美书桌”评选活动，通过班级宣传、宿舍走访等方式，广泛动员学生参与。通过制定详细的评选标准，包括书桌整洁度、学习用品摆放、个性化装饰等，鼓励学生打造整洁、舒适的学习空间。在评选过程中，将邀请学生代表参与打分，增强活动的互动性和公平性。对获奖宿舍进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、提供学习用品等，激励学生保持良好的学习习惯，营造积极向上的宿舍文化氛围。

五、相关要求

（一)高度重视，提高认识

各辅导员老师、学生组织、班级（团支部）要进一步统一思想、提高认识，要充分认识学风建设工作重要性，坚持以学生为本，尽最大努力为学生创造条件，营造氛围，打通渠道；要积极参与学风建设具体工作，形成人人重视、人人参与的工作氛围。

（二）广泛宣传，营造氛围

各辅导员老师、学生组织、班级（团支部）要召开动员大会、主题班会，层层动员，将文件精神传达到每一名学生，充分调动学生参与学风建设的积极性，努力营造良好的宣传氛围。

（三）明确责任，抓好落实

各辅导员老师、学生组织、班级（团支部）要根据本工作方案，进一步明确责任，确立目标，创新思维，丰富内容，结合学院实际，理清工作思路，完善工作举措，精细策划好各月份的工作和活动安排，确保各项工作落到实处，发挥实效。

班风兴，则学风兴；学风兴，则校风兴。班级单元是学校、学院人才培养的主要载体。通过开展学风班风舍风建设主题教育工作，实现班级管理制度逐渐完善，育人环境逐步改善，学风班风舍风状况显著改进，为建设“双一流”高校贡献力量。