根据本专业人才培养目标以及社会经济发展的需要，山西大学机械电子工程专业提出毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.工程知识。掌握从事本专业领域所需的数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识，形成专业知识体系，并能够用于解决机械电子工程领域中的复杂工程问题。

2.问题分析。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和方法，识别与表达机械电子工程领域中的复杂工程问题，结合文献研究等方法，通过科学思维过程，综合考虑可持续发展的要求，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案。能够综合运用本专业工程基础知识与专业知识，针对机械电子工程领域的复杂工程问题设计和开发解决方案，进行满足特定设计、制造或控制等要求的机械装备系统、单元（部件）或工艺流程的设计或开发，并能够在设计或开发过程中体现创新性，并从健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑该解决方案的可行性。

4.研究。能够基于科学原理并采用科学方法对机械电子工程领域中的复杂工程问题进行研究，包括制定与实施实验方案、解释与分析实验数据，能够综合理论分析、文献研究和实验数据得到合理有效的结论。

5.使用现代工具。能够针对机械电子工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的模拟与预测，并能够理解其局限性。

6.工程与可持续发展。在解决机械电子工程领域的复杂工程问题时，能够基于机械工程相关背景知识，针对性地分析和评价该领域的工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

7.工程伦理和职业规范。有工程报国、为民造福的意识，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和践行工程伦理，在机械电子工程领域工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

8.个人和团队。能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备较强的协作与组织管理能力。

9.沟通。能够就机械电子工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括科技写作、报告撰写、文稿设计、陈述发言、清晰表达或回应指令的熟练表达和应用，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

10.项目管理。理解并掌握与机械工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

11.终身学习。具有自主学习、终身学习和批判性思维的意识和能力，能够理解机械电子工程领域相关的技术变革对工程和社会的影响，适应机械工程领域新技术的变革。